FORO DEL TEMA

¿Qué opinión tienes son importante los componentes de un computador?

Planificación de Clase

Instituto Superior de Formación docente Salome Ureña

Recinto Emilio Prud ' Home

Planificación de Informática

Distrito: 08-05

Docente: Haide Alt. Rosario Félix                Nivel: Medio              Grado: 1ro                Alumnos: 20

Modalidad: General                                     Año Lectivo: 2012-2013

Asignatura: Informática                               Tema: Componentes de la Computadora

Competencia: Identificar los componentes de entrada y salida de una computadora.

Propósito: Reconocer los dispositivos  de una computadora.

Tiempo: 45 minutos.

Primer Momento	Segundo Momento	Tercer Momento	Recursos	Evaluación
Observar el ambiente de trabajo.    Reflexión: Espejo en agua quieta (Observan el video) y luego socializan.    Indagación sobre los saberes previos.    Socializan sobre las partes de una computadora.	Reconocimiento de la computadora. Identificar los componentes de una computadora.	Relatan con precisión  la computadora.       Explican los dispositivos de una computadora. (En grupos)       Exponen con exactitud la identidad de los componentes de la computadora. La docente realiza el cierre de tema y asigna tarea: (Definir los componentes de la computadora).	CPU      Teclado       Mouse (ratón)    Bocinas       Impresora     Monitor       Data Show Programa de aplicación Power Point.	Se le entrega una hoja con el dibujo de una computadora con sus componentes para que escriban el nombre.

IMAGEN

COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

Componentes de una computadora

 Una computadora consiste en una variedad de componentes de equipo que trabajan junto a programas para realizar cálculos, organizar datos y comunicarse con otras computadoras.  Los equipos que componen una computadora son: Equipos de entrada, Equipos de salida, System Unit, Equipos de almacenamiento y Equipos de comunicación.

Equipos de Entrada

·        Teclado – contiene teclas que permiten escribir números, letras, espacios, signos de puntuación y otros símbolos. También contiene teclas que permiten entrar datos e instrucciones a la computadora.

·        “Mouse” – es un equipo de mano, pequeño, que contiene por lo menos un botón. El “mouse” controla el movimiento de un símbolo en la pantalla llamado “pointer”.

·        Micrófono – permite al usuario hablar a la computadora para entrar datos e instrucciones.

·        “Scanner” – lee texto e imágenes impresas y convierte lo leído a un formato que la computadora pueda usar.

·        Cámara digital – se usa para tomar fotos y transferir la imagen fotografiada a la computadora.

·        Cámara de PC – es una cámara de video digital que se conecta a una computadora. Esta tecnología permite al usuario editar videos, crear películas, tomar fotos con su computadora y realizar llamadas telefónicas con video.

 Equipos de Salida

Un equipo de salida es cualquier componente de hardware que puede recibir y presentar información para un usuario. Tres tipos comunes son: impresora (“printer”), monitor y bocinas.

·        Impresora – produce texto y gráficas en un medio físico como el papel o transparencia.

·        Monitor – parece una pantalla de televisor, presenta texto, gráficas y video.

·        Bocinas – permite escuchar música, voz y otros sonidos generados por la computadora.

 System unit  

También es conocido como chasis. Es parecido a una cajaduro, etc. Los equipos periféricos (“peripherals”) son los componentes que están localizados fuera del “system unit”, como el teclado, mouse, etc.

 Equipos de almacenamiento

En el ambiente de computadoras, almacenar es guardar datos, instrucciones e información para uso futuro. El equipo de almacenamiento registra o guarda a un medio de almacenamiento; y recupera o extrae de un medio de almacenamiento. El medio de almacenamiento es el lugar físico en donde la computadora mantiene datos, instrucciones e información. El almacenamiento difiere de la memoria en que éste es permanente, mientras que la memoria es temporera.

Seis equipos de almacenamiento comunes son: floppy disk drive, zip drive, hard disk drive, CD-ROM drive, CD-RW drive, DVD-ROM drive. Un “drive” es un equipo que puede leer y/o escribir a un medio de almacenamiento. Los medios que se utilizan para almacenar en sus respectivos “drives” son:

a.    floppy disk – guarda datos, instrucciones e información usando patrones magnéticos.

b.    Zip disk – disco de mayor capacidad que el floppy; puede guardar lo equivalente a 170 floppy disks.

c.     Hard disk – consiste de varios platos circulares que almacena en forma electrónica. Por lo general están en el “system unit”, aunque los hay removibles.

d.    CD-ROM – disco compacto en el que se guarda datos, instrucciones e información usando luz láser. Solo se usa para leer.

e.    CD-RW – disco compacto parecido al CD-ROM, pero que se puede usar para leer de él o escribir a él.

f.      DVD-ROM – otro disco compacto; tiene una gran capacidad de almacenaje.

Equipos de Comunicación:

Permiten que los usuarios puedan comunicarse e intercambiar datos, instrucciones e información con otras computadoras. El módem es un equipo de comunicación que permite que las computadoras se comuniquen a través de líneas de teléfono. Existen otros equipos de comunicación que ayudan a que las computadoras puedan conectarse con otras.

to que la computadora pueda usar.

·        Cámara digital – se usa para tomar fotos y transferir la imagen fotografiada a la computadora.

·        Cámara de PC – es una cámara de video digital que se conecta a una computadora. Esta tecnología permite al usuario editar videos, crear películas, tomar fotos con su computadora y realizar llamadas telefónicas con video.

 Equipos de Salida

Un equipo de salida es cualquier componente de hardware que puede recibir y presentar información para un usuario. Tres tipos comunes son: impresora (“printer”), monitor y bocinas.

·        Impresora – produce texto y gráficas en un medio físico como el papel o transparencia.

·        Monitor – parece una pantalla de televisor, presenta texto, gráficas y video.

·        Bocinas – permite escuchar música, voz y otros sonidos generados por la computadora.

 System unit  

También es conocido como chasis. Es parecido a una cajaduro, etc. Los equipos periféricos (“peripherals”) son los componentes que están localizados fuera del “system unit”, como el teclado, mouse, etc.

 Equipos de almacenamiento

En el ambiente de computadoras, almacenar es guardar datos, instrucciones e información para uso futuro. El equipo de almacenamiento registra o guarda a un medio de almacenamiento; y recupera o extrae de un medio de almacenamiento. El medio de almacenamiento es el lugar físico en donde la computadora mantiene datos, instrucciones e información. El almacenamiento difiere de la memoria en que éste es permanente, mientras que la memoria es temporera.

Seis equipos de almacenamiento comunes son: floppy disk drive, zip drive, hard disk drive, CD-ROM drive, CD-RW drive, DVD-ROM drive. Un “drive” es un equipo que puede leer y/o escribir a un medio de almacenamiento. Los medios que se utilizan para almacenar en sus respectivos “drives” son:

a.    floppy disk – guarda datos, instrucciones e información usando patrones magnéticos.

b.    Zip disk – disco de mayor capacidad que el floppy; puede guardar lo equivalente a 170 floppy disks.

c.     Hard disk – consiste de varios platos circulares que almacena en forma electrónica. Por lo general están en el “system unit”, aunque los hay removibles.

d.    CD-ROM – disco compacto en el que se guarda datos, instrucciones e información usando luz láser. Solo se usa para leer.

e.    CD-RW – disco compacto parecido al CD-ROM, pero que se puede usar para leer de él o escribir a él.

f.      DVD-ROM – otro disco compacto; tiene una gran capacidad de almacenaje.

Equipos de Comunicación:

Permiten que los usuarios puedan comunicarse e intercambiar datos, instrucciones e información con otras computadoras. El módem es un equipo de comunicación que permite que las computadoras se comuniquen a través de líneas de teléfono. Existen otros equipos de comunicación que ayudan a que las computadoras puedan conectarse con otras.

¿Qué hace que las computadoras sean tan poderosas?

1.    Realizar el ciclo de procesamiento de información con gran rapidez, confiabilidad y precisión.

·        Rapidez – Se pueden realizar billones de operaciones en un segundo.

·        Confiabilidad – La alta confiabilidad de los componentes de las computadoras les permiten producir resultados consistentes.

·        Precisión – Las computadoras pueden procesar grandes cantidades de datos y generar resultados sin errores, siempre que los datos sean entrados correctamente y el programa trabaje en forma apropiada. (GIGO)

2.    Almacenaje – Las computadoras pueden guardar grandes cantidades de datos y hacerlos disponibles para procesarlos cuando sea necesario.

3.    Comunicación – Las computadoras con capacidad de comunicación pueden compartir datos (Input), instrucciones (Process) e información (Output) con cualquier otra computadora. Cuando dos o más computadoras se conectan entre sí a través de medios y equipos de comunicación, se forma una red (network). Ejemplo: Internet.

Link

 mmalicea.tripod.com/hrdwsftw/componentes.htm 

AUTOBIOGRAFIA

El día 3 de Noviembre del año 1973, nació en La Vega,  una niña que  lleva por nombre Haide Altagracia Rosario Félix. Hija de la Sra. Zoila M. Félix Pérez y el Sr. Ricardo Rosario. Cuando nací mis padres, abuelos y tíos estaban muy alegres porque querian una niña. Mi padre fue que eligió mi nombre. Soy la mayor de cuatro hermanos.

Estudie el UCATECI, Universidad de La Vega, Ing. en Sistemas de Cómputos.

Ante de  graduarme, me case con Orlando cruz. Tengo dos hijos maravillosos que se llaman Nicolás de 13 años y Ana Idelis de 9 años. Vivo en La Vega, Rep. Dom.  

Mis padres viven en el mismo Sector  que yo vivo.

Trabajo en la Escuela Prof. Ramón Del Orbe, hace 1 año las dos tandas. Mis hijos estudian en la misma.

Mi esposo es Ing. Civil, político, Presidente de CODIA.

Resumen Enseñar a través de un Blog

Enseñar a través de un Blog

                                                                                     

Cómo se puede crear un blog para una actividad escolar sencilla.

Con esta guía usted aprenderá a:

·      Diseñar un blog a partir de una actividad que motive a participar a sus estudiantes

·      Crear un blog para uso exclusivo de sus alumnos

·      Agregarle contenido

·      Editar el contenido de las entradas (posts) e insertar archivos multimedia

·      Administrar el blog: Invitar nuevos usuarios, crear páginas y entradas, monitorear, cambiar plantilla y utilizar etiquetas.

·      Promover la participación estudiantil

·      Evaluar las intervenciones de los estudiantes

El blog lo crearemos en  www.blogger.com , de Google, que ofrece suficientes facilidades para crear y editar blogs de una manera muy sencilla y con muchas funcionalidades.

Para los educadores que están iniciándose en el uso de Blogger, la herramienta tiene múltiples ventajas que derivan de su sencillez y relativa versatilidad, lo cual hace de ésta una forma adecuada de familiarizarse con el uso de blogs. Una vez que se ha dominado la herramienta utilizándola de diferentes formas, se podrá pasar al uso de otras plataformas más completas como WordPress (www.es.wordpress.com).

Blogger es una herramienta muy potente y podemos abrir tantos blogs como necesitemos de una manera gratuita. Sus funcionalidades permiten:

1.     Gestionar borradores de artículos que se pueden guardar para retomarlos más adelante y publicarlos cuando se estime conveniente.

2.     Programar entradas para que se publiquen posteriormente

3.     Crear entradas con o sin opción a que los lectores publiquen comentarios

4.     Moderar los comentarios

5.     Modificar la interfase del blog, cambiando fácilmente la plantilla

6.     Recibir notificaciones sobre actualizaciones de entradas y comentarios al blog

7.     Crear usuarios y asignarles capacidad para abrir nuevas entradas.

8.     Crear un nombre propio para incluir a la dirección de nuestro blog.

Para crear su propio blog con todas esas facilidades, realice los siguientes pasos:

 

especiales (como tablas, imágenes, viñetas o números, colores u otros detalles de edición) porque muchos de ellos no son aceptados por el programa del blog. Muchos de esos detalles pueden agregarse posteriormente desde la ventana de edición del blog. 

Crear el Blog

1.      Abra la página  http://www.blogger.com y pulse  sobre la flecha que dice “Crear tu blog ahora”

Antes de, registrarse                               

2.      Para crear un blog en Blogger, usted debe poseer una cuenta de correo electrónico. Si su cuenta es de gmail, en esa misma página pulse donde dice: “primero accede a ella” para que ingrese su clave y pueda proceder directamente a crear su blog.

3.      Si su cuenta de correo es de otro proveedor distinto de gmail, como Yahoo o Hotmail, debe proceder a registrarla en Google llenando la ficha de la página y pulsando “continuar” para que lo lleve al segundo paso.

4.      En la siguiente página, asigne un nombre a su blog. Este será el nombre que aparecerá en la cabecera de la página del blog. En este caso seleccionamos un nombre temporal que después podremos cambiar durante el proceso de edición.

5.      El nombre de la casilla siguiente no será editable una vez creado el blog (no lo podrá modificar), y es el que aparecerá en la dirección electrónica del blog. Elija un nombre poco común para que no coincida con otro asignado anteriormente a otro usuario de Blogger y se lo rechacen. Pruebe con combinaciones de letras y números.

6.      Al presionar “continuar” le aparecerá la página para seleccionar la plantilla del blog. Antes de seleccionar una, puede presionar sobre

“Vista preliminar de la plantilla” y visualizar su blog.

Tenga en cuenta que una vez creado el blog siempre

podrá volver a cambiar la plantilla si lo desea.

7.      Finalizado todo el proceso para crear el blog, se le mostrará un aviso de que su blog ha sido creado.

8.      Pulse sobre “Empezar a Publicar” para que aparezca la página donde puede redactar su primer post o entrada al blog.

9.      Antes de empezar a escribir, observe si en la pestaña de la entrada está seleccionada la opción “Redactar” para que pueda editar como si fuera una página de un editor de texto, al estilo Word de Microsoft o cualquier otro procesador de palabras.

10.              En el recuadro superior, escriba el título que le dará a su entrada. En el recuadro grande escriba el contenido de su post o entrada.

11.              Si el contenido es muy largo, se recomienda que lo escriba con anterioridad en un editor de texto. Para pegar el contenido del texto en la ventana de edición de entrada del blog haga uso del botón derecho del Mouse (copiar-pegar). Es recomendable escribir el texto sin añadirle formatos especiales (como tablas, imágenes, viñetas o números, colores u otros detalles de edición) porque muchos de ellos no son aceptados por el programa del blog. Muchos de esos detalles pueden agregarse posteriormente desde la ventana de edición del blog.

Editar los posts o entradas del Blog

1.      Para editar el texto, utilice los botones superiores del recuadro, ello le permitirá cambiar el tipo de letra (fuente), utilizar negritas, cursivas, cambiar el tamaño y color de la letra y alinear el texto en el centro, a la izquierda, a la derecha o justificado de ambos lados.

2.      Mientras se edita el texto se puede siempre guardar como borrador hasta que consideremos que está listo para publicarlo.

3.      También podemos tener una vista previa de lo que estamos editando sin salirnos de la ventana.

4.      El menú de edición también permite trabajar bloques de texto y desplazarlos hacia la derecha con la tecla de “texto entrecomillado”.

Se pueden modificar formatos de párrafos enteros con el botón

“eliminar formato” y aplicar una revisión ortográfica (Comprobado de ortografía).

5.      En la parte inferior hay una nota con las formas abreviadas de trabajar la edición cuando se trabaja con teclado. Si pulsa sobre “más” le aparecerán otras opciones. Tal vez sea interesante anotar dos opciones muy útiles cuando estamos editando y que no aparecen en el menú de edición:

control + z = deshacer

control + y = rehacer